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晨光中学2015级3班作品集《拔节声》

[日期:2017-08-30] 来源:朱云 桂殿子老师推荐  作者:2015级初二(3)班全体同学 [字体: ]

【编者的话】把学生平日作文练笔积累起来,编辑成集,付诸铅字,留作教师带班时光、学生青春年少的纪念,这是一件很有意义的事。

 

 
 

 

桂殿子

 

在今年三月份的月考中,初二(3)班多篇优秀考场作文上传到晨光中学官网,孩子们的写作热情空前高涨,班主任朱云老师提出收集每周佳作印成铅字的建议,作为语老师,我欣然应允。

从繁花如锦草长莺飞的春,到芭蕉分绿佳木秀阴的夏,经过三个月的孕育,九江市晨光中学初二(3)班的这本作品集《拔节声》终于完成了。

也许她是稚嫩的,但静心阅读你会感受到她的纯真;也许她是青涩的,但稍加咀嚼,你会体味到她的甘甜。这里的每篇习作都凝聚着孩子们鲜活的情愫,他们敢于真实地表白,真挚地流露。

在这里,我们会看到一个个年轻的生命,一颗颗跳动的心灵,他们时而敏感细腻,时而聪慧深沉。在这情感特别丰富而生活特别单调的初中生涯里,对于青春生命中那种活跃的气息,对于生命中初遭挫败的那些感受,他们或借助文字倾诉宣泄如同两三知己在促膝交谈,或托笔墨审视自我痛快独白。

他们善于叙述,校园生活,家庭故事,社会百态,挥笔即成洋洋洒洒;他们乐于抒情,常“借他人酒杯,浇心中块垒”,恣肆任意酣畅淋漓。 

在每周的周记和每单元的训练习作中精选出佳作,你会惊讶于孩子们成长之迅疾,他们在不动声色中悄悄褪去稚气,趋于成熟。

在学习了高尔基的散文诗名作《海燕》后的课堂演练作业中,孩子们认真体会象征手法的奥秘,大胆尝试,六十六个孩子,六十六篇短文,或短小精悍或十里洋场,或温馨细致或深刻冷静,高低难分伯仲难辨,于是,你会感叹,没有不会写作文的孩子,只有惰于动脑动笔的懒汉。  

古今中外关于习作之道,从来就是众说纷纭不一而足,不过,就像清代学者刘大櫆所言:“无一定之律,而有一定之妙”,初中阶段的孩子,处于接触文学世界的岔路口,怎样有效地引导,怎样及时地感知写作的相应技巧,是我们在平素的作文教学中的核心思想。

北宋天才文学家苏轼说:“吾文如万斛泉涌,不择地而出。在平地,滔滔汩汩,虽一日千里无难。及其遇山石曲折,随物赋形,而不可知也。所可知者,常行于所当行,常止于不可不止。”叙写真实世界,抒发真情实感,无须多加干预尽量自由表达,如能做到文辞朴素而趣味盎然,如能做到感动自己再感动他人,就是一种进步,就值得欣喜。谨以鲁迅先生在《作文秘诀》中的告诫“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄”结束此文。

因为筹措时间短暂,准备工作仓促,这本集子难免会有不足之处,敬请各位在阅读之余,批评斧正。

是为序。

                                                                                                        2017530

 

 

朱云

 

这是孩子们的第一本作文集,受桂殿子老师委托,让我为这本集子写跋,我心情激动并忐忑。激动的是作为班主任看见自己的娃娃们进步成长而感到高兴;忐忑的是作为数学老师在这里舞文弄墨不免有些心虚。

这本作文集里收录了孩子们两个月来的周记作文和课堂练笔,都是一些真实的看法和感受。就如古人所说:“诗不可强作,不可徒作,不可苟作。强作则无意,徒作则无益,苟作则无功。”或许孩子们的笔法还很稚嫩,语言还不够优美,但都是对生活的真情实感,对世事的独特感受,还有对未来的奇思妙想,字字句句值得欣赏值得珍惜。

这本作文集还有一个鲜明的特点,就是所有的作文都是桂殿子老师精心批阅并仔细筛选的,极其珍贵,因为它记录了真实的一切。

这里迸发的是孩子们成长的声音,是生命拔节的声音。在那字里行间刻记着的是孩子们的成长年轮,涌动着的是孩子们的真情个性。这也是我为这本集子取名为《拔节声》的原因。

宋人孙觉曾向文章翘楚欧阳修请教写作之法,欧阳修说:“无他术,唯勤读书而多为之,自工。”作文水平的提高,固然不一定要读够万卷书,但只要多读书,思想便会丰盈;只要多笔耕,笔端便会如泉涌。我想,写作更多的是一种感受,当你学会了大大方方地投入到大千世界的怀抱时,世界必将回馈给你更为灵动的文字。

最后再次感谢桂殿子老师为每篇文章编辑校对,感谢所有的家长为作文集所做的一切。

是为跋。

                                                                                          0一七年夏初

 
 
 
 


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